Landets kommunalpolitikere vil have, at flere børn med eksempelvis diagnoser skal være i folkeskolen frem for i et specialtilbud. Men forældre er kritiske, viser ny undersøgelse.
Jeg mindes at specialklassen i min barndoms skole bare blev pacificeret ved at læse tegneserier dagen lang. Så var de da af vejen. Det er ikke en løsning som jeg kan stå inde for.
Ja, det erindrer jeg også. Godt at samfundet har flyttet sig siden.
Jeg tror ikke på at inklusionen af de lidt langsommere lærende børn er fagligt skadelig for de normale børn. […] Det er mere den distraktion som sker, som er problematisk.
“Problembørn” (læs: autistiske, udsatte, højt begavede, o.lign.), der ikke får støtte, har desværre tendens til at besværliggøre undervisningen og derved sænke indlæringen for de “normale børn” (læs: velfungerende, neurotypiske, fra kernefamiler, o.lign.)
De får forskellige opgaver tilpasset til den enkelte med mulighed for at trappe op og ned efter behov.
Ja, det erindrer jeg også. Godt at samfundet har flyttet sig siden.
“Problembørn” (læs: autistiske, udsatte, højt begavede, o.lign.), der ikke får støtte, har desværre tendens til at besværliggøre undervisningen og derved sænke indlæringen for de “normale børn” (læs: velfungerende, neurotypiske, fra kernefamiler, o.lign.)
Det er godt at høre :)