De skal løse problemet med, at børn bliver dummere og dummere.
Det er fint, at opdragelse er blød, men så må man finde en måde at være blød på, som ikke ødelægger børnene.
Den manglende vilje til at sætte grænser hjælper på ingen måde børnene. Nu man har fjernet “kæft, trit og retning”, skal man have et alternativ, der virker lige så godt – eller i det mindste bare lidt – for at fjerne opdragelsen er ikke en løsning på en for hård opdragelse.
Problemet med, at børn bliver dummere og dummere, er den eneste udfordring, der reelt betyder noget.
Personligt tror jeg ikke det som sådan er en “blødere” opdragelse der har gjort det. Der er jo trods alt meget forskning der viser at den traditionelle “hårde” opdragelse (hvis jeg forstår din brug af termet) ikke er særlig god.
Jeg tror nærmere det er (1) iPad-opdragelse og (2) besparelser og forringelser i folkeskolen de sidste snart 20 år eller noget (inklusive forfejlet inklusion og dårlige reformer osv. osv.) Børn bliver dumme og afhængige af iPaden og når de så kommer i skolen, så er der ingen ressourcer til at tage sig af dem.
Personligt er jeg helt sikker på at det er den manglende evne til at kunne følge med i skolen der gør børnene dummere, hvilket i mine øjne løses med at de lære det ved opdragelsen.
Jeg er 100% enig i at det er en dårlig løsning bare at få dem til at gøre det eller fjerne dem fra skolen og de andre børn.
Problemet er at det er det eneste vi ved virker lige nu og det vi gør nu ødelægger det ikke bare for de børn der ikke kan lære via almindelig undervisning men også for dem der kan.
Dermed er en dårlig løsning den bedste løsning vi har.
Den manglende koncentrationsevne hænger muligvis sammen med iPad-opdragelsen. Forhåbentlig er det noget forældre vil gøre bedre i fremtiden, altså ikke at give så meget skærm til deres børn. Det er jo først for nyligt at Sundhedsstyrelsen har anbefalet 0 timers skærm til 0-2 årige.
De skal løse problemet med, at børn bliver dummere og dummere. Det er fint, at opdragelse er blød, men så må man finde en måde at være blød på, som ikke ødelægger børnene.
Den manglende vilje til at sætte grænser hjælper på ingen måde børnene. Nu man har fjernet “kæft, trit og retning”, skal man have et alternativ, der virker lige så godt – eller i det mindste bare lidt – for at fjerne opdragelsen er ikke en løsning på en for hård opdragelse.
Problemet med, at børn bliver dummere og dummere, er den eneste udfordring, der reelt betyder noget.
Personligt tror jeg ikke det som sådan er en “blødere” opdragelse der har gjort det. Der er jo trods alt meget forskning der viser at den traditionelle “hårde” opdragelse (hvis jeg forstår din brug af termet) ikke er særlig god.
Jeg tror nærmere det er (1) iPad-opdragelse og (2) besparelser og forringelser i folkeskolen de sidste snart 20 år eller noget (inklusive forfejlet inklusion og dårlige reformer osv. osv.) Børn bliver dumme og afhængige af iPaden og når de så kommer i skolen, så er der ingen ressourcer til at tage sig af dem.
Personligt er jeg helt sikker på at det er den manglende evne til at kunne følge med i skolen der gør børnene dummere, hvilket i mine øjne løses med at de lære det ved opdragelsen.
Jeg er 100% enig i at det er en dårlig løsning bare at få dem til at gøre det eller fjerne dem fra skolen og de andre børn. Problemet er at det er det eneste vi ved virker lige nu og det vi gør nu ødelægger det ikke bare for de børn der ikke kan lære via almindelig undervisning men også for dem der kan.
Dermed er en dårlig løsning den bedste løsning vi har.
Den manglende koncentrationsevne hænger muligvis sammen med iPad-opdragelsen. Forhåbentlig er det noget forældre vil gøre bedre i fremtiden, altså ikke at give så meget skærm til deres børn. Det er jo først for nyligt at Sundhedsstyrelsen har anbefalet 0 timers skærm til 0-2 årige.