rilsoe at 2023-07-10 13:52:52+00:00 ID: jreif0x

Samme opslag var i mit instagram feed imorges og hold kæft nogle uempatiske voksne mennesker der sad der og revsede de unge for at være “afhængige af skærme” og “uduelige og svage” og “dengang jeg gik i skole i 90’erne holdte vi kæft og lyttede”. Det er sgu’tte nemt at være barn idag hvis mange voksne ikke har et my forståelse for hvor strømlinet og hårdt de bliver presset igennem maskinen, nu 30 år efter de selv gik i skole.

I det mindste rart at tonen her er mere nuanceret.

69darkman420 at 2023-07-10 07:17:10+00:00 ID: jrdjf11

Føler allerede at jeg kan høre en befolkningsgruppe i en hvis alder, klage, over computer, ipad og telefoner. “De ødelægger ungdommen, den gang jeg gik i skole ku vi høre efter og lære noget” mens virkeligheden bare var at der var et del af eleverne der ikke fik noget ud af skolen og dermed et væsentligt dårligere liv

jacobtf at 2023-07-10 08:09:21+00:00 ID: jrdn53l

Det er godt nok en tidlig alder at komme i “flex-job”. Hvordan skal de små poder klare et job, når de bliver voksne?

spicyskinke at 2023-07-10 07:59:00+00:00 ID: jrdmevk

Er det bare mig der er en hippie, eller er det lidt kvalmende at målet er at have børn på fuld tid, frem for glade og raske børn i de timer de nu kan?

TieVisual1805 at 2023-07-10 07:55:05+00:00 ID: jrdm52g

“Vi skal have så mange børn som muligt på fuld tid, men hvis alternativet til at have børn på nedsat tid er, at vi har flere børn ekskluderet på specialtilbud, så vil det være en forkert vej at gå, siger borgmester Thomas Gyldal Petersen (S), der er formand for KL’s børne og skoleudvalg.”

Læser jeg det korrekt? Så specialtilbud hvor man kan hjælpe børn der tydeligvis har brug for det er ekskluderende, mens det at holde dem på en skole hvor de i høj grad mistrives bare på nedsat tid er inkluderende.

Spin på spareøvelse med børnene og samfundet som tabere.

Unlucky-Arguments at 2023-07-10 08:49:06+00:00 ID: jrdpwea

Jeg syntes det er alt for mange børn der er på “deltid”, hvornår blev det en løsning? Jeg husker i min folkeskoletid at vi havde specialklassen til dem med ADHD, autisme osv. og de somme tider kom “på besøg” i nogle timer i den “almindelige klasse”. Den løsning fungerede fordi der var ansat personale med speciale i “børn med udfordringer”.

Men politisk korrekthed har fjernet special klasser og nu står lærerene med flere “børn med udfordringer” der kan forstyrre undervisningen, der kræver mere opmærksomhed, esktra kompetencer og andre læremåder.

Det kan jeg simpelthen ikke forstå, løsningen er ikke at man allerede i folkeskolen kan få specialt hensyn til at møde mindre op. De elever mister alt for meget og jo mere du sidder hjemme, jo mere tid kræver du hjemme. Der skal laves nogle løsninger der fungere for de elever. Feks et andet rum på skolen de kan gå hen til når de ikke kan kapere mere, fordi som minimum så er de på skolen det antal timer de skal være et sted resten af deres liv.

Det skal ikke være ‘normen’ at være deltids hjemmegående. Det skal være normen at være i skole når man skal være i skole, og så må de enkelte skoler i samarbejde med statskassen og undervisning af personale finde løsninger der fungere for det stigende antal “børn med udfordringer”

Jeg ser denne deltidsløsning som en invitation til at være “deltids menneske” resten af livet. Fordi det accepteres at være i skole halvdelen af hvad de andre elver gør, så vil de på arbejdsmarkedet heller ikke være vandt til at skulle møde ind så mange timer, og ville aldrig “lære” at komme op i så mange timer, det vil blive for hårdt i sammenligning med hvilke kompetencer de har, fordi at arbejde fuldtid og at gå i skole på fuldtid er jo en kompetence man lærer. Man skriver simpelthen børn op til at skulle være på ydelser hele deres liv. Og den løsning skræmmer mig personligt.

FieFiskerFrikadeller at 2023-07-10 20:32:33+00:00 ID: jrg6xg7

Maria Strunge ser Tiktok et par timer om morgenen. Sådan var det også i juni måned, mens klassekammeraterne var i skole. I over halvandet år har den 11-årige pige været i skole på nedsat tid.

I halvandet år har Maria Strunge, som går i femte klasse i Rebild Kommune og er udredt for ADHD, ikke været i skole på fuld tid.

Er dette ikke en temmelig skidt kombi?

MissWickedBlonde at 2023-07-10 16:54:08+00:00 ID: jrf8yik

Jeg er selv autist og ADHD’er og arbejder fuld tid. Jeg arbejder dog mere hjemme end på kontoret (er max 1–2 dage om ugen på kontoret). Jeg har søde, forstående og inkluderende kollegaer, men på trods af dette er det enormt udmattende at arbejde i et kontorlandskab (med snik snak, telefonsamtaler og afbrydelser) samt at deltage i fysiske møder (med håndtryk, øjenkontakt og stillesidning) – selv med hjælpemidler så som støjreducerende ørebøffer og stimming-legetøj. Dertil er transport til og fra kontoret også ret overstimulerende.

Mit eget nu voksne barn er autist og ADHD’er ligesom jeg, og har været overordentlig heldig at have gået på specialskole, og har dermed undgået inklusions-spareøvelsen.

Jeg er i og for sig ikke imod tanken om en form for inklusion. Men den måde inklusion reelt praktiseres er komplet fejlslagen.

Fx er Autisme er et meget bredt spektrum, og vi har alle forskellige støttebehov. Nogle børn vil derfor fint kunne rummes og udvikles hvis blot forudsætningerne er i orden. Men det kræver dog at vores støttebehov er opfyldt for at vi kan indgå i meningsfulde sammehænge med ikke-autister.

Desværre opfylder den måde som inklusion er praktiseret i folkeskolen i megen ringe grad individuelle støttebehov. Der er slet og ret ikke økonomi til tilpasset og individuel støtte, hvorfor projektet er dømt til at fejle med overordentligt store konsekvenser for neurodivergente børn.

Den måde inklusions praktiseres i folkeskolen minder mig i høj grad om dengang man i Høje-Taastrup kommune besluttede sig for ikke at screene for ordblindhed. Angiveligt for at undgå at sætte etiketter på børn (hvilket klinger lidt det samme som at at kalde et specialskoletilbud for ekskluderende). Reelt set var det en kynisk kalkule. For hvis man nu ikke screenede for ordblindhed, så kunne man spare tilbud rettet mod denne gruppe væk.

Secuter at 2023-07-10 09:16:50+00:00 ID: jrdrtfj

Vores politikere er vitterligt en flok idioter. Hvem ville dog have gættet, at inkludere børn med diverse udfordringer i almindelige klasser vil give mange problemer. Ikke bare problemer for det pågældende barn, men for klassen i helhed og også for lærerne. En hel mistrivsels cirkel. Alt det, bare for at spare penge. Men spareøvelsen ender med at være en dyr fornøjelse, når det bliver svært at rekruttere lærere og du samtidig har brug for ekstra tiltag til børn som mistrives. Kasse tænkning når det er værst.

Det bliver dummere endnu, når man tænker over hvilke ressourcer Danmark har. Vi har ingen natur ressourcer at snakke om, heller ikke stor industri. Vores styrke ligger i, at vi har mange kloge hoveder.

De hoveder bliver fandeme kun kloge, hvis vi uddanner dem ordentligt fra start. At vi sparer på skoler og universiteter er fandeme at skyde os selv i foden. Det er så åbenlyst, at det er uforståeligt, at vores politikere kan være så blinde.

TheDanishDude at 2023-07-10 09:53:34+00:00 ID: jrduf6b

Er det et under? Vi sætter special klasse børnene i samme kasse som alle andre, og så skal ungerne jo også i SFO efter skole, og derefter til fodbold og så til klaver og så aftensmad og så i seng, det samme imorgen, de skal jo være så veludviklede!

Så slipper vi jo også for at være forældre udenfor ferierne, der skal jo være plads til at arbejde kan ringe når jeg er hjemme også!

Vores børn er ved at dø af stress og jeg ser selv “normale” børn blive sanse stimuleret så meget til dagligt at de nærmest bryder sammen.

Pass3957 at 2023-07-10 05:45:20+00:00 ID: jrdc9a5

Synes det er positivt at man i det mindste nogle steder forsøger at tilpasse skolegangen til den enkelte elevs evner og behov. Folkeskolen skal helst ikke fungere som en prokrustesseng.

Jkop123 at 2023-07-10 16:31:33+00:00 ID: jrf5hwu

Fra artiklen:

Cirka to procent af eleverne i folkeskolen er på nedsat skema, viser aktindsigten til DR.

Er det bare mig eller virker det tal ret lavt? Umiddelbart ville jeg gætte på, at der ville være væsentlig flere end 1 ud af 50 på nedsat tid.

approachin at 2023-07-10 16:37:48+00:00 ID: jrf6geo

"Maria Strunge ser TikTok et par timer om morgenen. "

Så en pige der har svært ved at håndtere mange indtryk sidder et par timer hver morgen på et medie, der bombarderer hjernen med millioner af indtryk og som samtidig vænner hjernen til kun at kunne holde opmærksomheden 5-30 sekunder af gangen?

Hvis voksne der scroller instagram eller tiktok i et par timer i træk, kan blive i halvdårligt humør, trætte og ugidelige, hvad betyder det så ikke for en 11-årig med en opmærksomhedsforstyrrelse?

Spenje at 2023-07-10 15:15:37+00:00 ID: jreu1y8

Hvad mener de med flere børn? Har der ikke altid været børn som ikke kunne lide at gå i skole? Kan huske en bog som hedder Gummi Tarzan, som handler om en som ikke er så god til at gå i skole.

I min klasse var der nogen som fik det langt bedre af at komme ud og arbejde, og det var der også i mine forældres klasse. Alle er ikke bygget til den firkantede måde som vi går i skole på.

Justmever1 at 2023-07-10 15:07:25+00:00 ID: jresur4

Okey, nu gør jeg mig nok riiimelig upopulær, men det er der så ikke noget at gøre ved.

2% af danske børn kan ikke fungere i skolen. Det er virkelig, virkelig lidt.

Det er selvfølgelig en familie belastning, ingen diskution, men overordnet set er det afsindigt lavt.

Der vil altid være børn som ikke fungerer i “systemet”. Det har der altid være og det har der altid været.

“I gamle dage”, og jeg siger ikke at de var gode, blev ungen smidt ned på bagerste række når læren gav op, og der sad de til mellemskolen hvor de blev stemplet ud som “Ikke Egnet” til Real og så kom de enten i lære eller ud på arbejdsmarkedet.

Det er bare ikke alle som er egnet til et længere varene skole forløb og som altid vil være funktionelle analfabeter.

Det er der ikke noget galt i, vi skal bare tilbage til et alternativ hvor der fks er mesterlære eller jobfunktioner til den befolknimgsgruppr