vi nærmest opdrager børn til at få opmærksomhedsproblemer.
Ja. Har en folkeskolelærer i familien, som oplever et stigende problem i indskolingen - generelt set, og ikke blot diagnosticerede.
Hvis børn aldrig får lov at kede sig, men vender sig til at belønninger kommer let og hurtigt (læs: bl.a. sociale medier / iPad), så vover jeg at påstå, at det kan medføre koncentrationsbesvær.
Så ud over at det er gruppe der kan have svært ved at trives i måden vi har struktureret vores skolesystem på, er det en gruppe der er særligt sårbar under opvæksten overfor den her nye “klasse” af stimuli. Og også at den klasse af stimuli er potent nok til at være medskabende til mistrivsel hos ikke-disponerede.
Ja. Har en folkeskolelærer i familien, som oplever et stigende problem i indskolingen - generelt set, og ikke blot diagnosticerede.
Hvis børn aldrig får lov at kede sig, men vender sig til at belønninger kommer let og hurtigt (læs: bl.a. sociale medier / iPad), så vover jeg at påstå, at det kan medføre koncentrationsbesvær.
Gælder vel så vidt også for voksne.
Der er for nylig lavet en statusartikel om unges skærmbrug og mentalt helbred udgivet i Ugeskrift for læger. Det antydes her [tabel 4] at man bør være særligt opmærksom på skærmbrug og sociale medier (de hurtige belønninger du nævner) hos gruppen af unge netop med ADHD (og angst, depression, generel mistrivsel…).
Så ud over at det er gruppe der kan have svært ved at trives i måden vi har struktureret vores skolesystem på, er det en gruppe der er særligt sårbar under opvæksten overfor den her nye “klasse” af stimuli. Og også at den klasse af stimuli er potent nok til at være medskabende til mistrivsel hos ikke-disponerede.
Tak for linket