Diagnose er bare ofte den eneste mulighed for at få tildelt ekstra støtte enten i form af medicin eller generel forståelse fra andre mennesker eller hjælp og støtte i skolen. Diagnosen er også ofte et godt argument for at prioritere de gode rammer hvor det kan være sværere at komme igang hvis ikke der på papiret umiddelbart er nogen som har behov. Her tænker jeg på en skole som hvis børn tilsyneladende ikke har diagnoser på papiret (fordi de ikke kan komme til i systemet) så hvorfor skulle skolen så implementere en masse dyre ting eller hvordan skulle de overhovedet søge om penge til at forbedre rammerne for børn med diagnoser så som ekstra hjælp ekstra pedagoer etc hvis ikke de kan dokumenteres.

Det ville selvfølgelig være fedt hvis ikke at diagnosen er nødvendig for at starte på disse ting. Jeg giver dig egentlig helt ret, men det bliver bare lidt hønen og ægget noglegange.